Hari Ketiga Kegiatan Sosial (Mengajar)

06.05.2015

Ini adalah hari yang paling ditunggu-tunggu oleh kelompok kami yaitu adalah hari kami mengajar anak-anak SD kelas 6. Untuk sebagian dari kami, mengajar adalah pengalaman pertama kalinya dan juga pengalaman yang tak akan terlupakan, dimana kita mempelajari karakter anak-anak, memahami keinginan dan kemauan mereka, dan lain sebagainya. Untuk hari ketiga ini, kami melakukan kegiatan games di luar kelas dan juga mengajarkan materi dari buku yang telah kami beli sebelumnya di dalam kelas.

Sebelum memulai kegiatan mengajar, kami sebelumnya telah bersepakat untuk kumpul di lawson Syahdan jam 07.30 untuk melakukan briefing agar tidak terjadi miss komunikasi satu sama lain dan masing-masing mengetahui apa-apa saja yang harus dilakukan saat mengajar. Sejauh ini masih berjalan dengan baik hingga kami disambut dengan ceria oleh anak-anak SDN Palmerah 21 Pagi.

Setiba kami sampai di SDN Palmerah 21 Pagi untuk memulai kegiatan mengajar, kami bertemu dengan Pak Bahruddin terlebih dahulu, dan kemudian beliau meminta anak-anak untuk masuk ke dalam kelas dan mempersilahkan kami untuk mulai mengajar. Kami mengajar 2 kelas yang digabung ke dalam 1 kelas, dimana kelas 6a terdiri dari 30 murid dan 6b terdiri dari 29 murid sehingga total murid menjadi 59. Kami mulai memperkenalkan diri, sedikit basa-basi dengan mereka agar bisa sedikit lebih tahu aktif atau tidaknya mereka di dalam kelas dan juga untuk memulai pengajaran, kami mengadakan games yang dilakukan di luar kelas agar mereka tidak merasa tertekan ataupun bosan. Kami juga sudah menyiapkan snack sebagai hadiah dari games yang kami buat. Tentu saja gamesnya menggunakan bahasa inggris secara verbal maupun non-verbal agar anak-anak tersebut dapat mengembangkan percakapan bahasa inggris mereka. Games yang kami buat adalah mencocokan kata, dimana mereka akan dibagi menjadi 6 kelompok yang masing-masing terdiri dari 10 anak, kemudian 5 dari mereka harus mengambil kata bahasa indonesia dan 5 nya lagi mengambil kata bahasa inggris. Mereka harus bisa menyocokan kata yang mereka ambil dengan pasangan mereka. Siapa yang cepat, dialah yang akan memenangkan permainan tersebut. Games ini melatih anak – anak untuk mengetahui arti dari bahasa inggris tersebut dan tentu saja bagi mereka yang belum tahu mengenai arti kata tersebut, akan menjadi suatu pembelajaran kosa kata baru.

Setelah games berakhir, kami pun memandu anak-anak untuk masuk ke dalam kelas untuk memulai materi bahasa inggris yang telah kami siapkan. Kami sudah memfotocopy materi yang telah kami rangkum dari buku-buku yang kami beli, kemudian membagikannya kepada mereka dan meminta mereka untuk menjawabnya di depan kelas. Bagi mereka yang bisa maka akan diberikan hadiah snack untuk setiap pertanyaan yang dijawab. Tidak hanya menjawab pertanyaan, kami juga meminta mereka untuk membacakan cerita yang ada di dalam fotocopyan tersebut, dan sebagai akhir dari pembelajaran di kelas, kami meminta mereka untuk menyebutkan nama kami satu per satu agar di pertemuan selanjutnya mereka dapat mengingat nama-nama kami dan menjadi semakin lebih akrab.

Setelah pembelajaran berakhir, kami melakukan evaluasi untuk membahas kesalahan-kesalahan apa yang telah terjadi selama pengajaran sebelumnya berlangsung.